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第393章 重返地球教师岗（第3页）
教师公寓。
这待遇……
“我签！”萧狂二话不说，拿起笔就签了名字。
叶辰眼中闪过一丝满意：“明智的选择。现在，我带你去看看你的办公室和宿舍。”
他们走出教研室，沿着走廊走到尽头，推开一扇标着“特聘教师办公室”的门。
办公室不大，十五平米左右，但该有的都有：办公桌、电脑、书架、沙、茶几，甚至还有个小冰箱。
窗台上摆着两盆绿萝，长得正好。
“电脑连接着学校的内部网络，可以查阅所有实验场的数据资料，但不能私自修改。”叶辰说，“冰箱里的饮料和零食是学校提供的福利，吃完可以申请补充。”
萧狂坐到办公椅上，转了转，手感不错。
“宿舍在教师公寓楼，o室，这是钥匙。”叶辰递过一把钥匙，“今天你先安顿下来，明天早上八点，教研室开例会，布置教学任务。”
“好的叶主任。”萧狂点头。
叶辰离开后，萧狂一个人坐在办公室里，看着窗外的夕阳。
一切都太不真实了。
他，洪荒咸鱼道祖，现在成了地球一所中学的老师。
教的还是……怎么规训变量？
“叮咚——”
电脑突然弹出提示：
您有一封新邮件。
萧狂点开。
件人：系统通知
主题：欢迎加入第一教研室
内容：萧狂老师，您好！欢迎加入鸿蒙世界第一中学第一教研室。您的教师账号已激活，账号：xiaokuang，初始密码：，请及时修改。附件是《新教师入职指南》和《第一学期教学大纲》，请查收。
他点开附件。
《新教师入职指南》第一章：如何正确认识变量教育的意义。
《第一学期教学大纲》第一课：从洪荒实验场看秩序构建的失败案例——以萧狂变量为例。
萧狂：“……”
他关掉文件，打开浏览器，输入一个熟悉的网址——某小说网站。
网站能打开。
他搜索《洪荒：咸鱼道祖，带偏全洪荒》。
搜索结果：无。
又搜索“萧狂”、“咸鱼道祖”、“洪荒”。
结果都是小说，但没有一本是写他的故事的。
他想了想，搜索“叹息”、“混沌实验场”、“鸿蒙世界”。
这次跳出了一些……学术论文？
《混沌实验场教育体系构建研究》——作者：叶辰
《变量规训的理论与实践》——作者：王若雪
《从洪荒实验场看神话体系的教育意义》——作者：李建国
萧狂点开叶辰那篇论文，快浏览。
论文里提到了“cz-实验场（洪荒）”的多次教学干预：
“封神量劫时期，变量‘通天教主’出现严重逆反心理，拒绝配合教学进度。教研室派遣‘矛盾调解员’介入，成功引导其签署《金鳌岛自律承诺书》……”
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“西游量劫时期，变量‘孙悟空’出现暴力倾向，教研室启动‘行为矫正程序’，安排其护送唐僧取经，途中设置个教学关卡，逐步培养其责任感……”
“近期，变量‘萧狂’出现严重价值观偏差，传播‘咸鱼道’错误思想，干扰实验场正常教学秩序。教研室已启动特级应对方案……”
萧狂看得目瞪口呆。
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