“你回家了。”
“不用抢答。”
赫敏轻轻点头。
半小时后。
她坐进自己房间。
门一关上。
整个世界忽然沉下来。
书架还在老地方。
桌灯还是那盏。
笔筒里羽毛笔和圆珠笔挤在一起。
窗台上的绿植比她离开时高了一截。
一切都安稳得近乎固执。
赫敏却没有去碰自己的课本。
她把箱子推到一边。
拉开抽屉。
取出空白活页纸。
又拿出三种颜色的墨水。
她在最上面写下一个标题。
“近几个月事件整理。”
笔尖停了一下。
她又在下面加了一行。
“按表面理由与实际关联区分。”
教材改革。
乌姆里奇。
再就业指导机构。
金色天网。
训练环。
阿兹卡班改造。
魔法部新法令。
她写得很快。
她盯着那一排字看了很久。
然后开始画线。
“教材改革——表面目标:提升教育质量。”
“副作用:统一思维框架。”
“乌姆里奇——表面角色:魔法部监督者。”
“实际作用:压缩学生空间,承担怨恨。”
“再就业机构——表面目标:帮助边缘巫师谋生。”
“实际作用:把麻瓜技能纳入巫师生存标准。”
她越写越快。
呼吸也越来越浅。
金色天网。
表面是安保。
实际是标准化。
训练环。
表面是体能训练。
实际是让巫师不再潜意识依赖魔法。
阿兹卡班改造。
表面是文明化。
实际是把恐惧换成规则。
魔法部新法令。