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第204章 织布机（第2页）

“拿去集市上卖！”台下立刻有人小声接话，声音里带着点兴奋。

“对！卖掉！”任弋肯定地一点头，声音更高了些，“自家织的布，结实耐用，价格公道，肯定有人买。卖了布，有了闲钱，能买更多的棉纱、麻线来织，也能买点肉，打点酒，给娃儿扯件新衣裳，或者攒起来，应付将来的赋税、荒年。”

他顿了顿，看着台下渐渐亮起来的眼睛，继续说道：“如果不止一家，咱们好几家，甚至全村都用新织机织布呢？咱们村的布就会出名，物美价廉。外村的、外县的，甚至行脚的商贩，都会慕名来买。”

“到那时候，就需要有人专门去收购各家各户的布匹，统一整理、运输、售卖。这就是‘布商’。布商来了，生意做大了，就需要更多的人手。帮着收布验布的，记账算账的，打包搬运的，赶车护卫的……村里的壮劳力，除了农忙时节，是不是也有了额外的活计，多了份收入？”

“有了钱，村子就会变样。路不好走，大家凑钱修一修。想让孩子识几个字，就可以请个先生，或者多来夜校听听课。日子是不是就好过多了？”

他讲的并非空中楼阁，而是结合这个时代小农经济的实际，一步步推演。从生产效率提升，到出现初级商品剩余，再到催生本地小市场和分工，最终改善整体生活。逻辑清晰，前景诱人，却又实实在在，仿佛踮起脚就能够到。

台下，方才还有些晕乎的人们，眼睛重新亮了起来，而且比之前更加灼热。他们仿佛真的看到了自家织机飞快运转，看到了集市上铜钱叮当响，看到了饭桌上多出的油荤，看到了孩子穿上新衣的笑容。

嗡嗡的议论声再也压不住，每个人脸上都泛着红光，互相交头接耳，语气里满是期待。

诸葛亮坐在人群中，脸上的悠然早已收起，取而代之的是深深的思索与一丝难以察觉的骇然。他精于政务，通晓经济，自然比普通乡民更能听出这番话背后的深远意味。

这不仅仅是教人一门手艺。这是在潜移默化地塑造一种新的生产组织方式，点燃一种可能燎原的星火。

从改良工具到推动商品交换，再到带动乡村展，每一步都环环相扣，眼光之长远，谋划之系统，让他这个自诩有些见识的人，也感到心惊。

虽然之前任弋也讲过什么资本、资产阶级、无产阶级等，但都没有今天任弋在课堂上的推演来的现实、实在。

他看向台上那个依旧平静讲述的年轻人，目光复杂，有欣赏，有敬佩，更有几分探究。

第二堂课结束，任弋宣布休息片刻，接下来由诸葛先生接着上识字课。

他话音刚落，人群“轰”地一下动了起来。

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早有准备的那些机灵人，几乎是从怀里、从腋下、从各种意想不到的地方掏出粗糙的纸张。有些是任弋低价提供的草纸，有些是自己用树皮、麻头捣浆做的简易纸，还有些人干脆拿出了自家的账本。他们又掏出炭笔或削尖的木条，呼啦一下围到黑板前，趁着任弋还没擦掉板书，开始疯狂地誊抄上面的文字和图形。

你挤我，我挤你，胳膊肘碰着胳膊肘，却都顾不上争吵。有人踮着脚，伸长了脖子看黑板；有人趴在别人的背上，飞快地写画；还有人专门负责念，让身边识字多的人记。每个人都低着头猛写，生怕漏掉一点关键信息。

还有些更机灵的，像李阿桂他们几个老学员，在第一堂课听讲时，就已经边听边在膝盖上的小木板上用炭条记下了关键要点。

此刻，他们并未去抢黑板前的有利位置，而是捧着那些记得密密麻麻的木板或纸片，径直朝着正在院角水缸边喝水的任弋围了过去。

“任先生！任先生！”李阿桂跑得最快，率先冲到任弋面前，喘着气问道，“这个地方，您说这个‘综片’提升经线的高度要一致，这个‘一致’怎么把握？用尺量吗？”

“任先生，‘飞梭’底下这个小轮子，用硬木就行？会不会磨损太快？要不要裹点铜皮？”赵铁栓紧跟着问道，他是赵石匠的儿子，对材料的耐用性格外敏感。

“任先生，您说的那个让踏杆更省力的‘杠杆’，能不能再给画一下？我还是没太明白怎么装。”隔壁村嫁过来的周娘子也挤了进来，她心思灵巧，学东西最快，此刻手里还拿着一张画满了线条的草纸。

问题一个接一个，急切而认真。每个人的脸上都带着求知的渴望，丝毫没有白日劳作后的疲惫。

任弋没有丝毫厌烦。他放下水瓢，耐心地一一解答。遇到复杂的地方，就随手捡起地上的树枝，在泥土地上画图说明；看到有人记录的木板上有错误，就拿起炭条直接在上面修改，指出哪里理解有误。

他的解答总是深入浅出，直指关键，几句话就能让提问者茅塞顿开。

“综片高度一致，用一根细绳子拉着校准就行，不用非得用尺。”“飞梭轮子先用硬木试试，磨损了再换，裹铜皮太费钱，没必要。”“杠杆就这么装，一头连踏杆，一头连综片，中间找个支点……”

解答完这一批最积极的学生的问题，任弋看了看天色，又看了看身边这几个熟悉的面孔——李阿桂、赵铁栓、周娘子，还有另外三个同样是夜校最早一批的学员。

他们都是踏实肯干的人，家中境遇或多或少都因学到的知识有了改善，对任弋也格外信服。

任弋沉吟了一下，对他们招招手：“阿桂，铁栓，周大姐，你们几个，留一下。有点事跟你们商量。”

几人互相看了看，脸上都露出些许疑惑，但还是听话地跟着任弋走到了稍微僻静一点的灶房屋檐下。

“任先生，啥事啊？”李阿桂搓了搓手，憨厚地问道。他是最早来夜校的学员之一，当初家里老娘病重，生计无着，是任弋教的堆肥法、新犁用法让地里多收了几斗粮，又教了些修补陶器的手艺让他偶尔能接点活，这才勉强熬过来。后来甚至攒钱带老娘去县里看了病，保住了性命。他对任弋，是打心眼里感激和信服。

任弋看着他们，笑了笑：“学也学了这么些日子了，感觉怎么样？我教的这些东西，难不难？用着管用吗？”

“难是有点难，但有用！太有用了！”赵铁栓年轻，声音洪亮，“我爹用您教的法子改进了凿石头的工具，快多了！”

“是啊，任先生教的都是实在东西。”周娘子也点头，语气真诚，“我家那二亩地，用了您说的肥田法，去年秋收多收了不少。”