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第113章 医农同济（第1页）

夜色已深，苏锦绣回到凤仪宫时已是深夜。巧儿见她面色疲惫，连忙端来热茶：&；娘娘，您今日奔波过度，还是早些歇息吧。&；

&；不急。&；苏锦绣接过茶盏，眉头微皱，&；农学院情况如何？可有丽妃的人作乱？&；

&；周伯已加派人手巡视，暂时未现异常。不过，他派人送来一份名单，疑是丽妃收买的几名学生。&；巧儿从袖中取出一张纸条递给苏锦绣。

苏锦绣仔细查看，点了点头：&；果然与我猜测的差不多。让周伯密切关注这几人，但不要打草惊蛇。&；她将纸条收入袖中，忽又想起什么，&；对了，陛下回宫了吗？&；

&；回来了。听说陛下刚回宫就召见了王太医。&；

&；王太医？&；苏锦绣眼中闪过一丝惊讶，旋即转为思索，&；想必是为了医学院的事。&；

巧儿好奇道：&；医学院？娘娘是想在农学院增设医学课程？&；

&；不错。&；苏锦绣放下茶盏，语气坚定，&；农学院已初具规模，是时候将医学课程也纳入其中了。农事与医术本就相通，药材种植、草药辨识、病虫害防治，这些既是农学知识，也是医学基础。&；

&；太后和丽妃那边怕是不会善罢甘休。&；

&；所以我才要抓紧时间。&；苏锦绣站起身，走到案几前铺开纸笔，&；明日我要与王太医详谈医学课程安排。今晚先将教学大纲拟出来。&；

次日清晨，苏锦绣刚用完早膳，便有宫女通报王太医求见。

王太医入内后恭敬行礼：&；老臣参见娘娘。&；

&；王太医请起。&；苏锦绣示意他就座，&；听闻昨夜陛下召见了你？&；

王太医面露喜色：&；正是。陛下召见老臣，询问在农学院设立医学课程的可行性。老臣当即表示全力支持，并已着手选拔太医院中可堪大用的年轻太医作为讲师。&；

&；陛下果然与我想到一处。&；苏锦绣欣然道，随即取出昨夜拟定的教学大纲，&；这是我草拟的医学课程安排，请王太医过目。&；

王太医仔细阅读，不时点头：&；娘娘考虑周全。这医农相结合的思路极好，尤其是将药材种植纳入课程，既能让学生掌握药材生长规律，又能提高药材品质。&；

&；正是此理。&；苏锦绣眼中闪烁着智慧的光芒，&；医术与农技本是一体两面。良医需懂药材生长，好农亦当知草药辨别。农学院学生若能兼修医术，日后无论行医还是务农，都能事半功倍。&；

王太医赞同道：&；确实如此。不过，老臣有一忧虑。太医院中保守派势力不小，他们恐怕会阻挠此事。&；

&；我已预料到这点。&；苏锦绣胸有成竹，&；所以我们先从基础课程开始，如药材辨识、简易伤口处理、常见病症诊断等。这些实用技能，即便是最保守的太医也难以反对。待课程站稳脚跟后，再逐步引入更深入的医学知识。&；

&；娘娘深谋远虑。&；王太医佩服道，&；老臣愿意亲自上阵，教授学生们医药知识。&；

&；那再好不过。&；苏锦绣欣然道，随即话锋一转，&；对了，太医院可有新进展？那些我们改良的治疗方案推广得如何？&；

王太医面露难色：&；正是此事老臣想向娘娘汇报。新法虽效果显着，但太医院中抵触情绪颇重。尤其是几位资历深厚的老太医，坚持传统医法不肯变通。如今院中已隐隐分成两派。&；

苏锦绣并不意外：&；这在预料之中。变革之初，阻力总是最大的。&；她思索片刻，问道：&；太医院近来可有棘手病例？&；

&；有一例。&；王太医眼前一亮，似乎明白了苏锦绣的意图，&；户部侍郎之子患怪病，高热不退、身紫斑、口舌生疮，已延请多位太医诊治，却无明显效果。&；

&；此症我曾见过。&；苏锦绣微微颔，&；正好可借此机会展示新法成效。你回去准备一下，我午后便去太医院，亲自为那侍郎之子诊治。&；

&；娘娘医术精湛，定能手到病除。&；王太医欣喜道。

两人又详细讨论了医学课程安排及教材编纂事宜，达成一致后，王太医告辞离去。

苏锦绣随即命巧儿准备轿辇：&；先去一趟农学院，然后再去太医院。&；

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农学院内依旧生机勃勃，学生们或在教室听讲，或在田间实践。苏锦绣直接来到周伯所在的办公处。

&；娘娘。&；周伯见她到来，连忙行礼，&；学院一切正常，那几名可疑学生昨夜虽有私下聚会，但未见异常举动。&；

&；很好。&；苏锦绣点头，随即道出来意，&；我决定在农学院增设医学课程，由王太医牵头负责。你即刻安排出几间教室，改造成医学讲堂和药材陈列室。另外，划出一片区域作为药草园，用于种植常用药材。&；

周伯略一思索：&；这倒不难。东南角有几间闲置校舍，稍加改造便可成为医学讲堂。至于药草园，可在水稻试验田旁辟出一块地来。&；

&；就这么办。&；苏锦绣满意地点头，&；此事宜早不宜迟，我已与王太医商定，三日后开始第一堂医学课程。&；

交代完毕，苏锦绣便乘轿辇直奔太医院。

太医院内，王太医已在门口等候。见她到来，连忙上前引路：&；户部侍郎之子就在里面，刚才老臣已稍作诊断，症状与娘娘所言相符。&；

病房内，户部侍郎焦急地守在病榻前。见苏锦绣进来，连忙起身行礼：&；草民参见娘娘。&；