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第50章 论辩第二回（第2页）

“太傅所忧‘变革大乱’，小王明白。然小王翻阅史册，见周室分封八百年，诸侯并立；秦朝一统，废分封、立郡县，当时天下亦言‘必有大乱’。”

他直起身，朝服在殿中风动：

“可郡县一行，书同文、车同轨，天下方有真正之‘一统’。若无始皇破旧立新，何来后世四百年汉家基业？”

他目光扫过满殿朱紫，最后落回御座：

“今日，儿臣愿效商鞅变法、始皇改制之胆魄。”

“纵身后青史笔如刀、骂名滚滚来。”

“此界，当破。”

一字一顿，金石之音。

殿内落针可闻。

我看见许多世家出身的官员，脸色已是一片惨白。

他们终于听懂了，晋王要破的不仅是科举这一道“界”。

他要破的，是所有建立在“出身即天命”之上的高墙。

而独孤泓，那位关陇的精神脊梁，在那句“不敢答”之后，便缓缓闭上了眼。

他没有认输。

但他让开了一步。

就这一步，足够了。

皇帝的声音恰在此时响起：

“反方择人。”

崔明远和卢怀慎看向独孤泓。

独孤泓却微微摇了摇头，示意他们稍安勿躁。他缓缓地，自己向前迈了一小步。

他没有选择杨广，也没有选择裴仁基，而是将那双澄澈悲悯的眼睛，看向了我。

“萧姑娘。”他声音依旧温和，如同长辈询问晚辈课业。

“姑娘聪慧机敏，思虑周详，老夫甚喜。姑娘方才力主‘公平’，谓科举能将选择权‘放到每个人自己笔下’。此言，甚善。”

他顿了顿，语气带上了一丝真正的、学术探讨般的疑惑：“然则，老夫有一事，百思不得其解，望姑娘以实言相告，解老夫之惑。”

“姑娘所倡科举，需熟读经史，通晓文章。然天下寒门子弟，大多为生计所迫，终日劳作，何来时间精力？更无钱财购买书籍、延请名师。对于这些连识字机会都匮乏的底层百姓，姑娘所谓‘公平’，岂非如同在饥民面前摆一桌需用金匙玉箸才能享用的盛宴？看似人人可及，实则遥不可及。”

他轻轻叹息，悲悯中带着锋刃：

“如此一来，科举所选拔的，恐非最广泛的‘寒门英才’，而仅仅是寒门中极少数有幸能接触教育的‘幸运儿’。它非但不能破除门第，反而可能在士族与庶民之间，再造一个以‘文才’划分的、更牢固的阶层壁垒。”

他凝视着我，最后一问如重锤落下：

“请问姑娘，对此根本之困，可有良策？若无法解决，所谓‘公平’，是否终究只是一场……文人雅士之间的游戏？”

殿内死寂。

老头子这个问题问得刁钻。

真刁钻。

一剑就捅穿了所有理想主义的花架子，直抵最血淋淋的现实：穷人连书都读不起，你开什么科举？开给谁看？

杨广眉头紧锁，裴仁基握紧了拳。

满殿目光像针一样扎在我背上。

可我心里，忽然就乐了。

真的，差点没憋住笑出来。

老爷子啊老爷子，您这问题放在别人那儿是绝杀。

可您偏偏问的是我。

您跟我一个带着中华五千年义务教育大礼包、见识过“精准扶贫”“希望工程”“网课全覆盖”的穿越者，讨论“教育资源不平等”？

我深吸一口气，不是紧张，是得把那股“你，踢到铁板了！”的劲儿压下去点。

然后我上前一步。

这一步走得特别稳，特别慢。我甚至还有闲心理了理袖子，刚才被裴老头那嗓子震得有点皱。

“太傅此问，振聋发聩。”

我声音清晰，甚至带着点笑意，“您说得对，若只考四书五经、诗词歌赋，科举的确会变成少数人的游戏。”

殿内安静下来，所有人都看着我，等着看我怎么圆这个“死局”。

我话锋一转：“但，谁规定科举只能考这些？”

满殿微微一哗。

我继续道，语速平稳却带着某种不属于这个时代的笃定：

“太傅可曾想过，治国所需，仅文人乎？”