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桂花味的语文课（第3页）

二中毕竟不是重点高中，能自己写出这种句子的人少之又少。

“你们看看人家是怎麽写的，同样是写屈原，你们只会引用课文，甚至还有错别字……”

段烨芊一看，就见到了一长串四字成语。

“他，长剑佩腰，纵横中原，踌躇满志，问天求索，他朝寨木兰，夕揽宿莽，奔波效劳丶鞠躬尽瘁……”这句倒是网上的，以前林晨雾还逼迫她背过。

“‘我所做的不是为了个人的追求，’叶嘉莹说：‘古典诗词是传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，後对不起来者。’”“千年传灯，日月成诗。”

“从古代的屈原写到现代的叶佳莹，再到身边的一个少女，既有大人物，也有小人物，既讲述了历史，也联系了生活……”

语文老师滔滔不绝。

段烨芊已经猜到了，那个“身边的少女”就是她。

“一个如桂花般的少女，一个在雨里也如故的人。桂花不艳丽，可却香味四溢，是雨也盖不住的。雨後天晴，既使散落一地，也有人愿去收集。”

林晨雾低下头，她觉得自己已经脸红了。

为什麽朝汐偏偏选中了这一篇抄啊？

“段烨芊，我相信你这次月考，能写出更好的作文来，字也可以改进一些。”

完了，被赋予重望了。

林晨雾，下回能不能让你妹抄你小学六年级的作文？我不想一举成名啊。

班上的同学议论纷纷，他们看出来了，段烨芊这篇作文是抄的。

风格不像林晨雾写的，那只能是网上的了。

语文老师：“吵什麽吵？当自己是小学生吗？想上课讲话就上课讲话啊？”

“怎麽还有人吃东西？孙云韵，你嘴里在嚼着什麽？”

孙云韵掐了一下邱瑶的手腕，说：“我在嗑晨烨，不对，我在嗑瓜子。”

“有那麽好嗑吗？下次再吃就让你买给全班嗑。”

肯定好嗑，我嗑的CP还能不好嗑吗？

孙云韵点点头。

邱瑶则在默默计时。

课堂已经过了二十四分五十一秒，除去“批判”姓孙的花的两分三十二秒，语文老师总共赏析了二十一分十九秒。

她也是真闲，每日都会记录老师每节课都干了什麽。

“数学老师是最喜欢摸鱼的，英语老师是最喜欢拖堂的，孙云韵是最喜欢吃东西的。”

“不，我最喜欢你。”

邱瑶的手抚上了自己的脸，有些不知所措。

“WhenIwasyoung，I'dlistentotheradio，Waitingformyfavoritesongs，WhentheyplayedI'dsingalong……”

一阵英语歌从讲台上的手机里传出。

孙云韵笑笑，把她桌子上的钟按停了：“语文老师出去接电话了。”

邱瑶点点头，她知道孙云韵刚才的那句是玩笑话。

可姓孙的却又挨着她，问了一句：“你什麽时候，把我写进作文里？”

“写你什麽？写你天天上课嗑瓜子，放学又去买瓜子？”

孙云韵又说：“难道我的名字，只能出现在你的记名本里吗？”

邱瑶一愣，刚要开口，又见孙云韵去找段烨芊说话。

“殿下好厉害啊，我高二的作文，都不及她初二作文的一半。”

“是的。”

这堂语文课，不仅是桂花味的，也是百合味的。

邱瑶缓缓垂下眼眸，她在心里说，要是我有林晨雾那样好的文笔，我肯定会把你写进作文里。

我也肯定会给你写山绘水述蝉鸣，为你摘星寻花揽月亮。

但可惜山峻水激，星高月遥。