是一代人做一代人的事。
是屋檐下的人都守着规矩。
是长辈不贪,晚辈不骄。
是做人留余地,做事留后路。
她甚至把“余庆”写成一种家风传递。
前人种树,后人乘凉。
但这树,不是白种的。
是用德行浇出来的。
沈真石看着,眼神越凝。
第三题,试帖诗。
“赋得勤学致知,得知字,五言六韵。”
陆丹青还是没慌。
她提笔便写。
【寒灯明薄壁,】
【细字辨微知。】
【苦读成今夜,】
【勤心到彼时。】
【不因身本小,】
【偏觉志尤持。】
【每向窗前坐,】
【先从卷里知。】
【山深书更重,】
【路远梦偏迟。】
【若得开胸眼,】
【何愁见事迷。】
这诗,比先前更见进步。
句子之间的气更连。
末尾也收得更稳。
沈真石几乎是盯着看完的。
第四题,默写。
“朝廷劝民修身训一节。”
陆丹青照旧一字未错。
连行气都没乱。
正场完了,覆场再来。
四书题:“己所不欲,勿施于人。”
她这回写得更像策论。
不是单讲道理。
是讲做人的边界。
说读书人若只会用这句话管别人,不会拿来管自己,便是伪君子。
真正的君子,先省己,再责人。
先问自己能不能忍,能不能让,能不能设身处地。
再去要求别人。
她把这一题写得很正。
也很稳。
第二题,策论短句。
“论读书报国。”
陆丹青没有空喊口号。