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第361章（第1页）

果不其然，崇志堂中等候的五十多人默契入座，林泽父子俩在临窗的一张长条案坐下。

林泽刚才没敢四处看崇志堂的整体布局，但据宁哥说，崇志堂有内外班之分，内班25人，外班20人。

“学生问大人安——”

“问诸生安。”

陈寿之身穿祭酒的从?四品官服，身旁跟着正六品的司业以及正八品的监丞。

三人后面还有五个?搬运东西?进来的护卫。

在场的这批学生，基本都不认识走在最前头这三人的身份，但大家?很默契地统称大人。

邓祖渊同祭酒陈寿之投去?一个?眼神?，获得对方默认后，方才往前走两步，朗声说道?，“这位是国子监祭酒陈大人，旁边是司业汪大人，吾乃监丞邓祖渊。”

林泽等人听完，连忙起身行礼，趁机好好记一记这三人的姓名官职和外貌特征。

祭酒陈大人属于国子监的校长，最高行政领导人。

下来第二位是司业汪大人，属于副校长。祭酒不在国子监，他会代管学校一切事?务。

另外这位邓祖渊监丞是属于现代教?导主任的职位，纠察国子监这所学校师生的行为举止。

陈寿之回礼，示意大家?坐下，“诸生远道?而来，赴京求学，你们都是各府举荐而来的优秀人才，望日后在国子监也能?成为典范。”

祭酒说完后，司业汪明源也说了几?句话，主要是讲考核方式，“此次考核内容皆为祭酒、司业两位大人临时出题，共两道?。试帖诗一首，策论?一篇，时间是两个?时辰。”

林泽听完，压力还是挺大的。试帖诗跟平时做的还不一样，属于考试应用型，要像八股文?一样按照特定的韵脚，即五言八韵。

全诗必须以仄起格，意思是第一句的前两个?字用仄声，第二句前两个?字用平声。

每韵上、下两句为一联，首联“破题”，次联“承题”，三联“起股”，四、五联“中股”，六、七联“后股”，结联“束股”。

每联一股，合成八股，正如文?章的起、承、转、合。

而在这样严苛的格式要求下，他们还要在内容表达上做到切合题意，且有文?采突出，不落俗套。

又?是一种要求带着镣铐起舞的事?。

林泽在乡试中没遇到这类题，但他从?考童生前就接受这种试帖诗的训练。虽然有点意外，但还能?应对。

最后是监丞邓祖渊又?补充道?，“本次考核录入崇志堂外班学生共20人，内班弟子25人。你们第二批按照录取名额外班录用10人，内班录用12人。榜单将在五日后，张贴于国子监持敬门外墙处。”

当林泽等人做好准备后，有两个?护卫就开始发放答卷和试题，另外两人给每个?考生发干粮。

等所有人领取到试卷后，祭酒陈寿之就示意一旁的助教?点燃线香。

“叮！叮！叮！”

磬声响起，大家?马上开始埋头做题。

林泽这两日跟他爹反复做题，虽然不知道?国子监会出什么类型。但按照往年的考题类型来准备，跟科举的大同小异。

除此之外，还会根据看到的某句圣贤之言进行辩论?。完全遵守儒家?思想，理不辩不明，越辩越清晰。

林泽低头看题，手边慢慢磨墨。第一道?试帖诗的题目出自王维《积雨辋川庄作诗》——“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。

以‘阴阴夏木啭黄鹂’为题，按照试帖诗韵律写内容。

林泽根据自己总结的学习技巧，破题和承题两股中，直接把命题的用字拆散分布在第一、二联内。

第一联把命题的用字抽用了一部份，所以称做破题，因为是起了破整的作用。

第二联则将所余各字凑合上去?，所以又?称做承联，因为起到了完整的作用。

于是，林泽把“夏木”抽出来，组合出第一联破题前半句句——长夏千章木。

第二句则是抽出‘啭鹂’，写出这一联的后半句——浓阴百啭鹂。

有了开头，后面林泽很快就沿着思路往下写。后面内容没有前面两句那么有技巧性了，林泽都是以规定的韵脚和格律去?填内容。

万事?开头难，总结出技巧后，这个试帖诗就好解决了。

写好初稿后，林泽仔细检查，确定没有要修改的地方，再工整地抄到答题纸上。

因为听宁哥和老师提点过，国子监很重视学生的书写。林泽和他爹在府城时，就每天向探花郎文?夫子请教?这方面的知识。

总结一句就是每天坚持临摹名家?字帖，外加名师指点，马上进步斐然。

第二道?策论?是大题，这次题目出自于《尚书。大禹谟》——‘嘉言罔攸攸野无遗贤万邦咸宁。’

策论?题目就是这句话了，这年头书写不断句。林泽现在已经?习惯性根据所学知识，对其进行划分停顿，然后理解意

思。

“嘉言罔攸攸，野无遗贤，万邦咸宁。”

翻译一下就是，如果善言没有被人隐没，而能?上达，民间就没有遗弃的贤才，而是全都能?被任用，那么天下就都安宁了。

林泽单手执笔，另一手支撑着侧脸，开始闭目思考怎么破题。

四个?小时的答题时间，他写诗花了半小时，可见应试技巧的重要性。

策论?虽然也有技巧，但题目千变万化。能?用的、能?参考的点不够多，每次都要重新筛选各类技巧组合运用，这点是挺花时间的。

最重要的立意也必须够高，够准。

陈寿之三人端坐在正前方的三把太师椅上，中间隔着的地方摆了两张桌子，上面有点心果子和茶水。