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第130章 转校生绿川圣奈（第3页）

在她过往的经历中，见过各种反应，但像这样近乎“逃避”的，确实不多。

是因为性格极度内向？还是有什么其他原因？

这个念头只存在了极短的时间，便被她自己否定了。

“与我无关。”

她对自己说。每个人都会有自己的行为逻辑和顾虑，她没有兴趣去深究一个陌生同学的想法。

不惹麻烦，不介入不必要的人际关系，是她的处世原则之一。

既然对方明确表示了不想接触，那对她而言反而是省去了应对的麻烦。

她将野比大雄归类为“行为略显奇怪的普通同学”，然后便将这个标签连同他本人，一起抛诸脑后。

下午的理科综合课，内容涉及一些出当前教学大纲的拓展知识点。

老师提出了一个有难度的物理学问题，连一向优秀的出木杉都陷入了沉思，教室里竟一时无人应答。

就在老师准备自己讲解时，一个平静的声音响起。

“老师，我可以试试吗？”

是绿川圣奈，她举着手，眼神中没有炫耀，只有一种对解决问题的专注。

在全班同学（包括出木杉）惊讶的注视下，圣奈站起身，走到黑板前。

她拿起粉笔，几乎没有停顿，流畅地写下了一连串简洁而优美的公式，并辅以清晰的图示说明。

她的讲解逻辑严密，条理清晰，不仅给出了答案，还点出了问题背后的物理学本质和几种可能的变体思路。

她写完最后一个符号，放下粉笔，面向老师：

“我的思路是这样。”

教室里一片寂静。连理科老师都愣了几秒，才带着难以掩饰的赞赏鼓起掌来：

“非常精彩！绿川同学，你的知识储备和逻辑思维能力令人印象深刻！这已经远远出了高中生的水平！”

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掌声这才如同后知后觉般响起，夹杂着同学们的低声惊叹。

“好厉害……”

“简直和出木杉同学一样……”

“不，说不定更……”

出木杉也真诚地拍着手，看向圣奈的目光中带着欣赏与一种遇到同类的探究欲。

大雄坐在座位上，感觉自己像被无形的力量钉在了椅子上。

他看着黑板上那些他完全无法理解的符号，听着周围由衷的赞叹，再对比自己数学课上昏昏欲睡，体育课上狼狈摔倒的模样，一股几乎要将他淹没的自卑感从心底涌起。

差距……这就是差距。

不仅是静香和出木杉，现在连新来的转校生，都如同站在云端的天才，而他，则在泥泞中挣扎，连仰望都显得如此吃力。

他紧紧攥着手中的笔，指节因为用力而白，内心充满了苦涩和无力。

绿川圣奈身上散出的光芒，越是耀眼，就越是映照出他自身的黯淡与平凡。

这天放学，正好轮到大雄和绿川圣奈值日。

当值日表公布时，大雄感觉眼前一黑。

教室里的同学很快走得差不多了，只剩下他们两人。

空气中弥漫着一种让大雄窒息的尴尬沉默，他不敢看圣奈，只能低着头，像是身后有猛兽追赶一样，开始疯狂地干活。

搬动桌椅，清扫地面，擦拭黑板……他几乎是以一己之力，用最快的度完成着两个人的工作量，仿佛这样就能缩短这难熬的共处时间。

圣奈看着他这近乎自虐般的忙碌，微微蹙眉。她原本也准备动手，但大雄的动作太快，几乎抢着把所有活都干了，她只好先去整理讲台和窗台。

就在大雄搬着一摞稍重的作业本走向讲台时，由于动作太急，脚下绊到了什么东西，整个人一个趔趄，怀里的作业本眼看就要撒一地。

“小心。”

圣奈的声音在一旁响起，同时一只手稳稳地扶住了那摞摇摇欲坠的作业本的另一端。

她的动作敏捷而有力，与大雄的笨拙形成了鲜明对比。

大雄像是被烫到一样，猛地抽回手，作业本晃了晃，最终还是被圣奈单手稳住了。

“谢……谢谢……”

他声音细小如蚊，头几乎要埋进胸口，脸红得像煮熟的虾子。

圣奈看着他这副惊慌失措，恨不得立刻消失的样子，那双冷静的眸子里闪过一丝不解。