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第20章 用游戏思路来教学摸透阅卷思维(第1页)

“我针对这三种类型,每种写了篇例文。

一共篇。

你们的任务很简单,不需要懂语法,不需要背长难句结构。

把这篇例文,死死背下来。”

林晓接过笔记本,李文静和赵海霞把头凑过去。

江梦瑶没有直接教学,而是问了三人一个问题:

“你们知不知道,阅卷老师改一份卷子要多长时间?”

三人纷纷摇头。

“最多o秒!”

江梦瑶给出一个让三人不敢相信的答案。

林晓立刻表示不相信:

“这不可能吧?”

“o秒怎么可能看完一篇作文?”

江梦瑶摆摆手:

“这是我从莞中的朋友嘴里知道的!”

“他们老师就是上一届的阅卷老师!”

“这些技巧都是从她那边了解到的!”

听到是莞中老师泄露出来的技巧,三人顿时咽下到了嘴边的质疑。

莞中是全市最好的高中。

其他高中,几年能出一个清华北大,就足够让整个学校当成谈资了。

但莞中每年最少都有四到五名毕业生,能考到清华和北大,至于能考上顶尖重本的更是不计其数。

无论是师资还是生源,都完全碾压其他的高中。

江梦瑶自然不认识什么莞中的朋友,但是不影响她拿这些虚无缥缈的事情来扯虎皮。

毕竟,现在留给她们的时间实在不多了,与其把时间浪费在解释上。

还不如找一个足够合适的理由,让他们直接相信。

“在这么短的时间里,阅卷老师其实根本没办法通读全文。

按照我朋友的说法,阅卷老师只看两点,字迹是不是清楚,结构是不是完整。”

江梦瑶将篇例文,逐一摊开。

“你们仔细看看这篇例文有什么共同点!”

林晓凑近了看,手指在纸上比划。

“一段,两段,三段……五段。

哎,这十五篇作文,怎么全都分了五个自然段?”

赵海霞也现了盲点:

“哎,你们看这个词,‘therefore’,怎么每篇的倒数第二段都有?

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