“你再仔细看看。”
神木戴上眼镜,不可置信地看着江辰。
“你,你居然是江辰?”
“不可思议,居然活生生地出现在我面前。”
江辰点点头,走上了讲台。
“我是来揭穿你真面目的。”
“戳穿真面目?我隐瞒了什么吗?”
……
“告诉我,同学们,我给你们带来了多少收获?”
神木立刻试图引导学生们,想利用人多势众来压制江辰,让江辰无言以对。
“是啊,神木老师是个好人,他教了我们很多东西呢。”
“是不是有什么误会啊?他教的都很好用啊。”
“就是,比那些讲些过时知识的老师强多了,你该不会是嫉妒吧?”
这些被神木迷惑的粉丝们,一经他引导,就本能地相信他的话,把矛头指向了江辰。
虽然江辰没说什么过分的话,但意思已经很明显了:我不信任你,我更信任神木老师。
不过,江辰并不意外。
像神木这种讲课有风格、不居高临下的老师,总是很特别,能和学生搞好关系。
从心理角度来说,老师天然有一种居高临下的身份感,一旦和学生平起平坐,就能立刻赢得好感。
但他们的信任,必须建立在事实上。
一旦事实崩塌,这一切终将土崩瓦解。
“神木,对吧?你的话里真话藏着假话,明显是在故意引导和误导。”
江辰说着,搬起一把椅子,直接坐在了神木对面。
神木尴尬得不知所措,站也不是,坐也不是。
坐着吧,身份上不太合适,毕竟江辰的实力他很清楚。
对于一个崇尚强者的小日子(日本人)来说,内心深处或多或少还是有些仰望的。
站着吧,又像是个在老师面前犯错的小学生。
太尴尬了,这相当于承认自己犯错了。
这时,学生们又叫了起来。
“这个指控也太严重了吧?”
“做事要讲证据,不能冤枉好人啊。”
甚至有些偏激的学生开始大声嚷嚷。
“快给神木老师道歉!”
“就算是你制造了白帝战机,也不能随便冤枉别人。”
神木对这些明显是在帮助自己、甚至是自己引导的话置之不理,表面上却装出一副虚伪至极的样子,假惺惺地说:“是啊,这个指控可太严重了吧?”
“我们可是怀着好意,才来你们龙国执教的。”
“可你们却仅仅因为我是小日子的人,就不信任我。
我什么都没做,就直接指控我心怀恶意。”
“你们这么做,不仅仅是伤害了我,更是伤害了所有人才交流计划的所有参与者啊。”
他扯起虎皮拉大旗,把其他交流者也拉扯进来,作为自己的背景。
听起来正气凛然、煞有介事,好像江辰真的误会他了。
“你不用说这些,你只需要回答是还是不是,这就足够了。”
江辰回答道。
如果是,江辰立刻就能决定他的命运。
如果不是,那就先戳穿他,再决定他的命运。
“如果你需要的话,我可以是。
反正对你们龙国人来说,也没什么区别,对不对?”
“只是可惜了我神木,心怀好意,无私奉献到你们龙国这个落后的地方执教,不仅没有半点感激,反而还恩将仇报。”